TY - JOUR AU - Pedro José Rodenas-Seytuque PY - 2022/07/31 Y2 - 2024/03/28 TI - Didáctica de los procesos de formación investigativa en la Universidad Nacional Federico Villarreal, Perú JF - Delectus JA - DEL VL - 5 IS - 2 SE - ARTÍCULOS DO - 10.36996/delectus.v5i2.180 UR - https://revista.inicc-peru.edu.pe/index.php/delectus/article/view/180 AB - Se requieren cambios estructurales epistemológicos en las universidades en términos de uso y valor del conocimiento para formar a nuevos investigadores. Desarrollar el ensayo de la didáctica de los procesos de formación investigativa, de acuerdo con un soporte de enfoques epistemológicos, como los expuestos por Miguel Chajín y José Padrón con su Dialéctica Dialogante, así como de William James, Immanuel Kant y John Dewey en el Pragmatismo. Se describe el estructuralismo y positivismo en el desarrollo como complemento al modelo en la Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV). El enfoque de didáctica de procesos de formación investigativa es sustentado en estrategias metodológicas propuestas como material y herramientas de comunicación: foros, talleres, diálogos, mediante la aplicación del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). De estas perspectivas metodológicas, resultan los procesos epistemológicos y de enseñanza dialógica mediante la cuatriada, que el docente debe dominar e instrumentalizar en el desarrollo de las competencias para la formación investigativa y profesional de los estudiantes.Palabras clave: Didáctica; Procesos Formación Investigativa; UNFV. ER -